“層層剝筍”法

　文革強(qiáng)調(diào)的是 “靈魂深處爆發(fā)革命”，每個人都要“狠斗私字一閃念”，成天價沒完沒了地“學(xué)習(xí)毛主席著作講用會”、“斗私批修”會、“晚匯報”……企望能洞穿每個人的靈魂深處，這樣才能真正把專政“落在實處”。不過，凡事過分，結(jié)果反會事與愿違。

曾任《人民日報》總編輯的李莊先生回憶，1968年年底他在“五七干校”時，有一次開小組會，人人過關(guān)，要檢查自己對毛主席的態(tài)度。當(dāng)時最大的過錯莫過于“反對毛主席”，能坦白交待這個錯誤，意味著徹底“觸及靈魂”。于是，幾個平時根本沒有反對毛主席言行的發(fā)言者由于說不出緣由、根據(jù)和具體事實，只好含含糊糊地說了“這個錯誤”。而一位副總編輯為了表現(xiàn)積極，“他說他不是一般地反對毛主席，而是自覺地反對毛主席。果然與眾不同，比前邊的發(fā)言大進(jìn)一步，徹底得不能再徹底”。大家聽得目瞪口呆。他還回憶說，最難的是每天晚上都要寫出書面匯報材料，寫明今天辦了或遇到什么事情，有什么行動和想法，尤其是要寫清有什么“私字一閃念”。把這兩條寫清楚已屬不易，更難的是還必須找一條對口的毛主席語錄，“看偉大領(lǐng)袖對這種事情的教導(dǎo)，要非常貼切，要對癥下藥”。由于他以前曾主管業(yè)務(wù)，經(jīng)常的工作就是結(jié)合每天的新聞?wù)覍诘恼Z錄，因此對《毛主席語錄》非常熟悉，現(xiàn)在又經(jīng)常要寫檢查，所以尚不感到特別吃力。而“同室兩位過去并不搞編輯業(yè)務(wù)的同志十分為難，有時從晚上9時憋到11時?？礋o別人，也發(fā)牢騷：‘老李，挑土、擔(dān)糧我都不怕，就怕這個晚匯報。這是誰發(fā)明的？缺德。’每遇同室領(lǐng)導(dǎo)人出去開會，這兩個同志就稍感輕松，我可以代找一些《毛主席語錄》供他們參用。在這種情況下，我就有點用處了。”（李莊：《三上干?！罚对?“五七干校”的日子》，中共黨史出版社2007年版）

作家崔道怡在 “五七干校”時，有次到村中小雜貨店買松花蛋想略微改善生活，這時本村的一個老大娘走進(jìn)店來用自家當(dāng)天收得的一個雞蛋換取針線和鹽。他不禁心中一動：“解放多年，農(nóng)民還是如此窮困，連一個雞蛋都舍不得吃，要用來換更緊缺的生活必需品！”然而，在講如何“活學(xué)活用”毛澤東思想“狠斗私字一閃念”的“講用”時，他交待、批判了自己的“活思想”：我這正“接受貧下中農(nóng)再教育”的知識分子買松花蛋吃是追求享樂，正說明需要“改造”。他深知，“解放多年，農(nóng)民還是如此窮困”的想法是千萬不能講出來的。“作為特定時期的大眾普遍言行，‘講用’活動曾經(jīng)觸及諸多人士真假虛實的隱秘心靈。在這方面，我的‘兩重’人格又一次發(fā)揮了作用。我敢于說‘陽’的一面，我之所講，是認(rèn)真而真誠的。跟農(nóng)民相比，我確實覺得應(yīng)該自討苦吃。而‘陰’的一面，不言而喻，藏在心里——在‘全國形勢一片大好，不是小好，而是大好’的形勢下，誰敢說句‘不好’而自討苦吃呢？‘文化大革命’以來，我便是以‘兩重’人格在夾縫中求解脫的，現(xiàn)在還得以‘兩重’人格在磨煉中超生。”（崔道怡：《在‘咸寧’五七干校的日子》，《在 “五七干校”的日子》）

不僅成人如此，中小學(xué)生等未成年人也要這樣“講用”。

1968年秋，此時文革正在高潮，“工宣隊”、“軍宣隊”進(jìn)駐學(xué)校，接管“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。我所在的中學(xué)自然也不例外，大家在軍代表和工宣隊員的領(lǐng)導(dǎo)下開始搞學(xué)校的斗、批、改。那時文化課已廢除數(shù)年，我們整天除了學(xué)毛著、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍以外，就是對從赫魯曉夫、劉少奇到不少我們連名字還叫不出的老師進(jìn)行大批判，當(dāng)然還要結(jié)合學(xué)毛著“斗私批修”，“靈魂深處爆發(fā)革命”。除了幾乎天天都有的“大批判”外，每個星期都要開一次“斗私批修”會，人人進(jìn)行自我批判。

最初開“斗私批修”會時，大家的發(fā)言無非是檢討自己的遲到早退、勞動偷懶，學(xué)毛著沒有帶著問題學(xué)，男同學(xué)打架斗毆、偷偷抽煙，女同學(xué)拉小圈子、搞不團(tuán)結(jié)、講吃講穿之類。但有一次，我們排（當(dāng)時完全軍事化，年級稱為連，班級稱為排，小組稱為班）的軍代表聽后極不滿意，在嚴(yán)厲批評我們并沒有“狠斗私字一閃念”后，按當(dāng)時部隊“斗私”的方式給我們作了“狠斗私心”的示范。現(xiàn)在，我還記得清清楚楚他是這樣 “狠斗私字一閃念”的：“同學(xué)們，這個私字總是藏在靈魂最深處，不用層層剝筍的方法根本就斗不出來，我給你們斗個樣子看看。同學(xué)們，昨天下午我晚來了幾分鐘，耽誤了大家?guī)追昼姇r間。為什么我會遲到這幾分鐘呢，這里面有私心。當(dāng)時我正在洗衣裳，知道時間到了，還是想再有幾分鐘就能把軍服洗完晾出去。為什么非要先把軍服晾出去呢，這里面又有私心，就是想一下午這件軍服就晾干了，明天還可以穿。為什么非要盡著這一件衣服穿呢，這里面又有私心，就是想自己今年可能要復(fù)員回家，盡量盡著一件軍服穿，到時候上交，帶回家的那件衣服就盡量新一點。為什么想到復(fù)員回家了呢，這里面又有私心，我已經(jīng)超期服役兩年了，提干看來是沒希望，心想那就不如早點回家，再加上母親也想要我早點回去結(jié)婚成家。同學(xué)們，革命戰(zhàn)士要時刻聽從組織指揮，自己是走是留，這是組織考慮的事，組織要走就走，要留就留，自己根本就不應(yīng)該想這個問題，我卻想了那么多。你們看，遲到幾分鐘看起來是小事，里面的私心可不小……”

后來，我們這些十四五歲的中學(xué)生必須絞盡腦汁一次次如法 “層層剝筍”“狠斗私字一閃念”，不然就過不了關(guān)。但長期如此，畢竟會出現(xiàn)“沒有素材”的困難，于是同學(xué)也發(fā)明了“互相交換”的辦法，自己只要寫一兩次，就可與外班、外排、外連的同學(xué)“交換材料”，大家都省事不少。不過，畢竟經(jīng)過這種“訓(xùn)練”，直到現(xiàn)在我寫文章時，還會自覺不自覺地使用這種“層層剝筍法”。